周期函數(shù)的概念:從歷史到課堂
作者：杜金金; 陳莎莎; 沈中宇 上海市建平中學; 上海200135; 上海大學附屬中學; 上海2019003; 華東師范大學數(shù)學科學學院; 上海200241
摘要：'函數(shù)的周期性'是滬教版高中數(shù)學第6章第一節(jié)'三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)'第三課時的內(nèi)容,是函數(shù)教學的難點之一。教師可以從HPM視角設計本節(jié)課教學,直接或間接利用歷史素材,設計一系列問題,讓學生在解決問題的過程中經(jīng)歷周期函數(shù)概念的發(fā)生和發(fā)展過程,加深對周期函數(shù)的理解,發(fā)展學生核心素養(yǎng),營造人性化課堂,實施數(shù)學學科德育。
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中小學課堂教學研究雜志
中小學課堂教學研究雜志， 月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：課堂評論、課堂研究_特設專欄:HPM課例研究(之三十)、課堂聚焦_特設專欄:三層級閱讀教學理論研究與實踐(之三)、課堂聚焦_教材教法、課堂聚焦_教學設計、課堂聚焦_課例賞析、課堂聚焦_課堂新探、特別策劃:新青年數(shù)學教師工作室專欄、課堂內(nèi)外_校本教研、課堂內(nèi)外_特設專欄:勞動教育的實踐與研究等。于2016年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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