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音樂學習是如何發(fā)生的?——對“音感”影成學習鏈的探尋

作者：鄔淑穎 浙江省杭州市保俶塔實驗學校

摘要：針對長期以來學生無法形成持續(xù)音樂能力的現(xiàn)狀,文章試圖通過對核心概念的結構序、音感能力形成的認知序、素養(yǎng)評價的層次序的研究,探尋學生素養(yǎng)形成的一般通道。

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中小學音樂教育雜志

中小學音樂教育雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：音教論壇、音教暢想、名師教研室、創(chuàng)意課堂、教案精選、音樂知識、高考指南、網站鏈接、詞花花、校園旋律、音教小百科等。于1983年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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