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投稿《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-15 15:02:35 19697人看過

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由湖南省教育廳主管、湖南科技大學(xué)主辦的期刊,創(chuàng)刊于2009年,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN:1674-5884,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN:43-1492/G4。

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>來稿的注釋均為腳注形式,每頁單獨(dú)編碼。其他格式要求及注意事項(xiàng)可參照本刊注釋體例,對(duì)于具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文,字?jǐn)?shù)要求可以適當(dāng)放寬。

<二>為保證期刊的質(zhì)量,對(duì)于所有的論文,將邀請(qǐng)2位專家評(píng)議確定提出意見。然后根據(jù)評(píng)審意見,由本刊編委會(huì)確定用稿意見。確定最終入選文章。

<三>文獻(xiàn)作者(姓前名后),幾位作者之間用“,”隔開。

<四>第一作者簡(jiǎn)介:寫在作者單位下一行。格式如:“姓名(出生年)、性別,最高學(xué)歷,職稱,研究方向工作單位和詳細(xì)通信地址、郵政編碼、手機(jī)號(hào)、E-mail等。

<五>標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及數(shù)字的用法一律遵照國家標(biāo)準(zhǔn)。

該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》學(xué)術(shù)信息

影響因子:0.56

發(fā)文量:5743

總被引次數(shù):11306

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志學(xué)術(shù)成果

雜志學(xué)術(shù)成果

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2010 2009

在2010年的被引次數(shù)

37 110

被本刊自己引用的次數(shù)

0 5

被引次數(shù)的累積百分比

0.2517 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009

在2011年的被引次數(shù)

67 157 119

被本刊自己引用的次數(shù)

3 10 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1953 0.6531 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次數(shù)

45 205 134 88

被本刊自己引用的次數(shù)

4 15 9 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0953 0.5297 0.8136 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次數(shù)

53 188 237 143 72

被本刊自己引用的次數(shù)

1 8 6 3 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0765 0.3478 0.6898 0.8961 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次數(shù)

61 186 238 244 118 70

被本刊自己引用的次數(shù)

6 12 8 7 3 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0665 0.2694 0.5289 0.795 0.9237 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次數(shù)

65 222 231 277 223 104 68

被本刊自己引用的次數(shù)

2 20 8 9 6 4 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0546 0.2412 0.4353 0.6681 0.8555 0.9429 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次數(shù)

75 231 284 180 175 165 95 43

被本刊自己引用的次數(shù)

5 16 14 8 8 6 3 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0601 0.2452 0.4728 0.617 0.7572 0.8894 0.9655 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2017年的被引次數(shù)

34 265 223 267 178 190 148 76 34

被本刊自己引用的次數(shù)

5 15 10 7 8 4 7 5 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.024 0.2113 0.3689 0.5576 0.6834 0.8177 0.9223 0.976 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

25 131 224 209 224 138 125 112 51 30

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 7 2 5 3 0 1 3 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0197 0.1229 0.2994 0.4641 0.6407 0.7494 0.8479 0.9362 0.9764 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

37 115 159 203 156 133 100 91 87 40

被本刊自己引用的次數(shù)

3 11 15 8 4 4 2 4 1 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0323 0.1329 0.2719 0.4493 0.5857 0.7019 0.7893 0.8689 0.9449 0.9799

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

40 113 97 129 148 113 89 92 72 63

被本刊自己引用的次數(shù)

1 3 2 4 2 0 1 0 1 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0402 0.1538 0.2513 0.3809 0.5296 0.6432 0.7327 0.8251 0.8975 0.9608

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

30 143 114 62 91 90 81 83 55 62

被本刊自己引用的次數(shù)

0 9 10 4 4 1 1 1 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0338 0.195 0.3236 0.3935 0.4961 0.5975 0.6888 0.7824 0.8444 0.9143

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

20 131 139 83 61 65 84 58 72 45

被本刊自己引用的次數(shù)

3 8 16 9 4 8 1 2 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0236 0.1785 0.3428 0.4409 0.513 0.5898 0.6891 0.7577 0.8428 0.896

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當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志,雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:基礎(chǔ)教育研究、課程教學(xué)改革、學(xué)生思想政治工作等。于2009年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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