投稿《當代教育實踐與教學研究》需要什么條件？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-15 15:06:23 37070人看過
《當代教育實踐與教學研究》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管、方圓電子音像出版社主辦的期刊，創(chuàng)刊于2013年，國際標準刊號 ISSN：2095-6711，國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN：13-9000/G。
《當代教育實踐與教學研究》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>文中圖、表只附最必要的。表格采用三線制，其序號及表名列于表格上方；圖的序號及圖名列于圖的下方。
<二>摘要應具有獨立性和自明性，須說明論文的目的、方法、結果(包括主要數(shù)據(jù))和結論，著重于創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)，以300字左右為宜。
<三>正文包括題目、摘要（中英文）、關鍵詞（中英文）、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻等部分內(nèi)容。
<四>來稿請?zhí)峁┳髡吆喗椋⒚餍彰?，出生年份，性別，籍貫，民族（漢族可不注），學位（或在讀學歷），技術職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。
<五>翻譯并引用外文著作，注釋應直接使用該外文。但說明性文字應使用中文。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺，主要是探索教育規(guī)律，服務教育實踐。通過發(fā)表高質量的教育研究成果，促進教育領域的學術交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。
《當代教育實踐與教學研究》學術信息
影響因子：0.15
發(fā)文量：23295
總被引次數(shù)：9096
當代教育實踐與教學研究雜志年度被引次數(shù)報告
2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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