《Higher Education》雜志是一本專(zhuān)注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Higher Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Higher Education》雜志年發(fā)文量為：156篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Higher Education》雜志在中科院的分區(qū)為1區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Higher Education》雜志IF影響因子為：3.6。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Higher Education》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱(chēng)：高等教育
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng)：HIGH EDUC
出版商：Springer Nature
出版周期：12 issues per year
出版年份：1971年
出版地區(qū)：NETHERLANDS
ISSN：0018-1560
ESSN：1573-174X
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《高等教育》被公認(rèn)為高等教育研究領(lǐng)域的領(lǐng)先國(guó)際期刊，每年出版 12 期。自 1972 年成立以來(lái)，《高等教育》一直關(guān)注世界各地大學(xué)、理工學(xué)院、學(xué)院以及職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的教育發(fā)展。它積極致力于報(bào)道公立和私立高等教育領(lǐng)域的發(fā)展。來(lái)自不同國(guó)家的頂尖學(xué)者發(fā)表了許多文章，探討了教師和學(xué)生、規(guī)劃者和管理人員的問(wèn)題。

雖然每個(gè)高等教育系統(tǒng)都有自己的獨(dú)特之處，但研究人員、教師和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人在國(guó)際上分享了共同的問(wèn)題和議題?！陡叩冉逃窞榻涣餮芯砍晒?、經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解提供了機(jī)會(huì)，并為專(zhuān)家之間的持續(xù)討論提供了論壇。

《高等教育》發(fā)表權(quán)威的綜述文章、比較研究和特定問(wèn)題或議題的分析。所有文章都經(jīng)過(guò)同行評(píng)審。

在中科院分區(qū)表中，大類(lèi)學(xué)科為教育學(xué)1區(qū)， 小類(lèi)學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究2區(qū)。

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