《Journal Of Curriculum Studies》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:43 213人看過
《Journal Of Curriculum Studies》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度約Submission to first decision: 4 days; Submission to first post-review decision: 59 days; Acceptance to online publication: 12 days; 24 Weeks ，影響因子指數(shù)2.3。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開放 | -- | 55 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 42.31% | 2.3 | 0.32... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 38 |
| Sweden | 24 |
| Australia | 19 |
| Canada | 18 |
| England | 14 |
| Norway | 11 |
| CHINA MAINLAND | 10 |
| Finland | 8 |
| GERMANY (FED REP GER) | 7 |
| Ireland | 6 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數(shù)量 |
| KARLSTAD UNIVERSITY | 5 |
| LINNAEUS UNIVERSITY | 4 |
| MCGILL UNIVERSITY | 4 |
| TRINITY COLLEGE DUBLIN | 4 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 4 |
| UPPSALA UNIVERSITY | 4 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 3 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 3 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 3 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J CURRICULUM STUD | 128 |
| TEACH TEACH EDUC | 29 |
| J EDUC POLICY | 26 |
| EUR EDUC RES J | 25 |
| EDUC RESEARCHER | 18 |
| REV EDUC RES | 17 |
| CURRICULUM INQ | 14 |
| SCAND J EDUC RES | 14 |
| TEACH COLL REC | 14 |
| THEOR RES SOC EDUC | 14 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J CURRICULUM STUD | 128 |
| TEACH TEACH EDUC | 40 |
| TEACH TEACH | 25 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 22 |
| ENVIRON EDUC RES | 19 |
| DISCOURSE-ABINGDON | 18 |
| EUR EDUC RES J | 17 |
| INT J EDUC RES | 17 |
| INT J SCI EDUC | 17 |
| LEARN CULT SOC INTER | 16 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Decision-making and control: per... | 13 |
| Cultural ideology matters in ear... | 10 |
| Funds of knowledge in 21st centu... | 10 |
| Contemporary curriculum theorizi... | 8 |
| Curriculum integration in the se... | 8 |
| Disrupting colonial discourses i... | 8 |
| Curriculum reform in Irish secon... | 7 |
| Teaching controversial issues in... | 6 |
| Continuing the dialogue: curricu... | 6 |
| A school-based fusion of East an... | 6 |
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