《Journal Of Teacher Education》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 11:14:31 394人看過
《Journal Of Teacher Education》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數3.1。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：J. Teach. Educ.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 42 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 18.37% | 3.1 | 0.07... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 95.24% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| USA | 136 |
| Israel | 7 |
| Australia | 3 |
| Belgium | 3 |
| Canada | 3 |
| GERMANY (FED REP GER) | 2 |
| Netherlands | 2 |
| Norway | 2 |
| Singapore | 2 |
| Turkey | 2 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數量 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 23 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 13 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 9 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 9 |
| UNIVERSITY OF WASHINGTON | 8 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 6 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 6 |
| UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 6 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J TEACH EDUC | 175 |
| TEACH TEACH EDUC | 106 |
| TEACH COLL REC | 58 |
| EDUC RESEARCHER | 43 |
| AM EDUC RES J | 40 |
| REV EDUC RES | 40 |
| URBAN EDUC | 33 |
| EDUC EVAL POLICY AN | 29 |
| RACE ETHNIC EDUC-UK | 26 |
| HARVARD EDUC REV | 22 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| TEACH TEACH EDUC | 330 |
| J TEACH EDUC | 175 |
| TEACH COLL REC | 76 |
| TEACH TEACH | 64 |
| J EDUC TEACHING | 63 |
| AM EDUC RES J | 51 |
| URBAN EDUC | 48 |
| REV RES EDUC | 42 |
| SCI EDUC | 40 |
| ASIA-PAC J TEACH EDU | 39 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Making Justice Peripheral by Con... | 21 |
| Empathy, Teacher Dispositions, a... | 18 |
| Grounding Teacher Education in P... | 15 |
| Uncovering the Skills That Prese... | 11 |
| Facilitating Whole-Class Discuss... | 11 |
| Exploring the Boundary-Heighteni... | 11 |
| Preparing Mainstream Classroom T... | 9 |
| A University-Community Partnersh... | 8 |
| Lessons for Teacher Education: T... | 8 |
| Why Seek the Living Among the De... | 8 |
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