期刊簡介
Journal Title：Education And Training
Education and Training Journal is an academic journal dedicated to the field of education and training. The magazine aims to provide a platform for educators, trainers, scholars, and researchers to exchange and share knowledge, experience, and research results. By publishing high-quality academic papers, the journal is committed to promoting innovation and progress in the fields of education and training.
The magazine covers a wide range of topics, including but not limited to educational theory, teaching methods, curriculum design, educational technology, educational management, vocational education, adult education, distance education, educational evaluation, and educational policies. The magazine encourages interdisciplinary research and supports cooperation and exchange between educational practitioners and scholars from different countries and regions.
中文簡介
《教育與培訓雜志》是一本專注于教育和培訓領(lǐng)域的學術(shù)期刊。該雜志旨在為教育工作者、培訓師、學者和研究人員提供一個交流和分享知識、經(jīng)驗和研究成果的平臺。通過發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)論文，雜志致力于推動教育和培訓領(lǐng)域的創(chuàng)新和進步。
該雜志涵蓋的主題廣泛，包括但不限于教育理論、教學方法、課程設(shè)計、教育技術(shù)、教育管理、職業(yè)教育、成人教育、遠程教育、教育評估和教育政策等。雜志鼓勵跨學科的研究，支持不同國家和地區(qū)的教育實踐者和學者之間的合作與交流。
期刊點評
Education And Training創(chuàng)刊于1969年，由Emerald出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此刊是中等級別的SCI期刊，所以過審相對來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認可度不錯，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)3.2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 70 / 756 |
90.8% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 80 / 756 |
89.48% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 7.2 | 0.761 | 1.485 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 41 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 17.71% | 3.2 | 0.10... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 95.12% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 46 |
| Australia | 36 |
| USA | 21 |
| Malaysia | 16 |
| Spain | 16 |
| Portugal | 10 |
| India | 9 |
| Norway | 9 |
| South Africa | 9 |
| Finland | 8 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| LA TROBE UNIVERSITY | 7 |
| COVENTRY UNIVERSITY | 5 |
| TAYLOR'S UNIVERSITY | 5 |
| GLOBAL INDEPENDENT RES | 4 |
| MONASH UNIVERSITY | 4 |
| ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TEC... | 4 |
| UNIVERSITY OF WATERLOO | 4 |
| UNIVERSITY OF WOLVERHAMPTON | 4 |
| WESTERN NORWAY UNIVERSITY OF APP... | 4 |
| BIRMINGHAM CITY UNIVERSITY | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EDUC TRAIN | 430 |
| ENTREP THEORY PRACT | 115 |
| J BUS VENTURING | 84 |
| INT J ENTREP BEHAV R | 81 |
| J SMALL BUS MANAGE | 52 |
| STUD HIGH EDUC | 49 |
| INT ENTREP MANAG J | 37 |
| HIGH EDUC | 36 |
| ENTREP REGION DEV | 33 |
| ACAD MANAGE REV | 31 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EDUC TRAIN | 430 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 44 |
| FRONT PSYCHOL | 30 |
| J SMALL BUS MANAGE | 28 |
| STUD HIGH EDUC | 23 |
| INT J ENTREP BEHAV R | 22 |
| INT J MANAG EDUC-OXF | 20 |
| INT ENTREP MANAG J | 18 |
| J BUS RES | 13 |
| J HOSP LEIS SPORT TO | 12 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Graduate readiness for the emplo... | 11 |
| An exploration of employer perce... | 10 |
| Analysis of skill gap for busine... | 7 |
| The ability to get a job: studen... | 7 |
| The promise of andragogy, heutag... | 7 |
| Quality higher education drives ... | 7 |
| Self-perceived employability in ... | 7 |
| Preparing future-ready graduates... | 6 |
| Internship-related learning outc... | 6 |
| Towards an inclusive digital lit... | 6 |
相關(guān)期刊
| 同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Top | 1.5 | 4區(qū) |
| Management Science | 4.6 | 2區(qū) |
| Journal Of The Operational Research Society | 2.7 | 4區(qū) |
| Operations Research | 2.2 | 3區(qū) |
| European Journal Of Operational Research | 6 | 2區(qū) |
| Journal Of Strategic Information Systems | 8.7 | 2區(qū) |
| Rairo-operations Research | 1.8 | 4區(qū) |
| Internet Research | 5.9 | 3區(qū) |
| Ieee Transactions On Engineering Management | 4.6 | 3區(qū) |
| Scientometrics | 3.5 | 3區(qū) |
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