《Discourse Processes》雜志影響錄用的因素有哪些？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:17 343人看過(guò)
《Discourse Processes》雜志是一本專注于心理學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
《Discourse Processes》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發(fā)文量：《Discourse Processes》雜志年發(fā)文量為：35篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。
質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。
期刊分區(qū)：《Discourse Processes》雜志在中科院的分區(qū)為2區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q2。
論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。
影響力與排名：《Discourse Processes》雜志IF影響因子為：2.1。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。
審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。
投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《Discourse Processes》雜志簡(jiǎn)介
中文簡(jiǎn)稱：話語(yǔ)過(guò)程
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：DISCOURSE PROCESS
出版商：Taylor & Francis
出版周期：8 issues/year
出版年份：1978年
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：0163-853X
ESSN：1532-6950
研究方向：Multiple
《話語(yǔ)過(guò)程》是一本多學(xué)科期刊，為來(lái)自不同學(xué)科的思想交流提供了一個(gè)論壇，這些學(xué)科對(duì)話語(yǔ)有著共同的興趣——散文理解和回憶、對(duì)話分析、文本語(yǔ)法構(gòu)建、自然語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)模擬、交際能力的跨文化比較或相關(guān)主題。多語(yǔ)境帶來(lái)的問(wèn)題以及研究這些問(wèn)題所需的方法，雖然并不總是話語(yǔ)所獨(dú)有的，但它們是足夠不同的，因此需要通過(guò)期刊實(shí)現(xiàn)有組織的科學(xué)互動(dòng)模式。
在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為心理學(xué)2區(qū)， 小類學(xué)科為PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL心理學(xué)：實(shí)驗(yàn)2區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
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