《Intervention In School And Clinic》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:12:28 215人看過
《Intervention In School And Clinic》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《學(xué)校與診所干預(yù)》是一本專注于特殊教育和臨床實踐的專業(yè)期刊，它為教育工作者和醫(yī)療專業(yè)人員提供了豐富的資源和指導(dǎo)。該期刊提供的內(nèi)容不僅包括針對學(xué)習(xí)障礙和行為障礙學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)方法，還涵蓋了對這些學(xué)生進(jìn)行有效評估和日常管理的策略。
期刊中的文章通?；趯嵶C研究，確保所提供的建議和技巧都具有科學(xué)依據(jù)和實用價值。這些內(nèi)容幫助教師和臨床醫(yī)生更好地理解學(xué)生的需求，設(shè)計出適合他們的教學(xué)計劃，并采用有效的干預(yù)措施來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)和社會發(fā)展。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Intervention In School And Clinic》雜志的影響因子為0.7，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，中科院分區(qū)中大類學(xué)科教育學(xué)為4區(qū)， 小類學(xué)科EDUCATION, SPECIAL特殊教育學(xué)為4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 51 / 62 |
18.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 50 / 62 |
20.16% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價值，語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，符合雜志特殊教育學(xué)的格式和要求。
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時，可以關(guān)注《Intervention In School And Clinic》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
