《Philosophy Of Music Education Review》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Philosophy Of Music Education Review》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Philosophy Of Music Education Review》雜志年發(fā)文量為：7篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Philosophy Of Music Education Review》雜志IF影響因子為：0.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Philosophy Of Music Education Review》雜志簡介

中文簡稱：音樂教育哲學評論
國際標準簡稱：PHILOS MUSIC EDUC RE
出版商：Indiana University Press
ISSN：1063-5734
ESSN：1543-3412
研究方向：MUSIC

《音樂教育哲學評論雜志》可能是一份專注于音樂教育領域內哲學探討和評論的專業(yè)期刊。該雜志可能涵蓋了音樂教育的本質、目的、價值論等基本問題，以及音樂教育史、比較音樂教育學、音樂教育心理學等多個分支領域的研究。雜志可能提供了一個學術討論的平臺，讓學者們可以就音樂教育的理論與實踐進行深入交流和探討。

音樂教育哲學原理是探討音樂教育的根本問題，包括音樂教育的性質、目標和價值等。這些哲學問題對于指導音樂教育實踐、提高音樂教育質量具有重要意義。音樂教育史則研究人類社會各階段音樂教育實踐活動和音樂教育思想的發(fā)展過程，有助于我們了解音樂教育的演變和趨勢。

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