《Emotional And Behavioural Difficulties》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Emotional And Behavioural Difficulties》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Emotional And Behavioural Difficulties》雜志年發(fā)文量為：19篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Emotional And Behavioural Difficulties》雜志IF影響因子為：1.5。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Emotional And Behavioural Difficulties》雜志簡介

中文簡稱：情緒和行為困難
國際標準簡稱：EMOT BEHAV DIFFIC
出版商：Taylor & Francis
ISSN：1363-2752
ESSN：1741-2692
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

《情緒和行為困難》是一本專注于兒童和青少年情感及行為問題的國際同行評審期刊。該雜志發(fā)表關于這些問題的診斷、評估、干預和管理的研究文章。期刊內容涉及心理學、教育學、社會學和公共衛(wèi)生等多個學科領域，旨在為教育工作者、心理健康專業(yè)人士、政策制定者和研究人員提供一個分享和討論相關研究成果的平臺。

期刊的目標是促進對兒童和青少年情感及行為困難的理解，改善他們的教育和生活質量，同時支持家庭和社區(qū)的福祉。通過發(fā)表高質量的研究，雜志幫助推動相關領域的理論發(fā)展和實踐改進。該期刊包含了一系列研究類型，包括原始研究、綜述、案例研究和觀點文章等。它被認為是情感和行為障礙領域內的權威資源之一，對于那些在教育和心理健康領域工作的專業(yè)人士尤為重要。

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