《Learning Environments Research》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計(jì) 。投稿前請(qǐng)仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問(wèn)可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Learning Environments Research》雜志刊號(hào)為ISSN：1387-1579，EISSN：1573-1855，是一本專注于Social Sciences - Communication領(lǐng)域的SCIE期刊，出版周期為：3 issues per year，目前未開(kāi)放OA（未開(kāi)放訪問(wèn)）。主要發(fā)表由專家撰寫(xiě)的簡(jiǎn)短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

學(xué)習(xí)環(huán)境研究發(fā)表有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境研究的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文，包括理論反思、定量和定性研究報(bào)告、批判性和綜合性文獻(xiàn)綜述和薈萃分析、方法論問(wèn)題討論、評(píng)估工具的開(kāi)發(fā)和驗(yàn)證報(bào)告以及書(shū)籍和評(píng)估工具的評(píng)論。該期刊的范圍在內(nèi)容和方法方面都非常廣泛?！皩W(xué)習(xí)環(huán)境”是指學(xué)習(xí)發(fā)生的社會(huì)、身體、心理和教育背景，并影響學(xué)生的成績(jī)和態(tài)度。該期刊的目的是加深我們對(duì)學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、學(xué)院和大學(xué)以及終身學(xué)習(xí)環(huán)境的了解，不分學(xué)科領(lǐng)域。除了課堂和學(xué)校環(huán)境外，還特別關(guān)注許多校外學(xué)習(xí)環(huán)境，如家庭、科學(xué)中心和電視等。快速發(fā)展的信息技術(shù)領(lǐng)域及其全新的學(xué)習(xí)環(huán)境范圍的影響是該期刊范圍的一個(gè)重要方面。強(qiáng)烈鼓勵(lì)使用廣泛的定性和定量方法來(lái)研究學(xué)習(xí)環(huán)境，并結(jié)合定性和定量方法。該期刊與美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)的學(xué)習(xí)環(huán)境研究特別興趣小組有聯(lián)系。然而，擁有來(lái)自世界各地的地區(qū)編輯和編輯委員會(huì)確保了 Ler 是一本真正的國(guó)際期刊。

在收錄情況方面，《Learning Environments Research》雜志在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，影響因子為2.7，CiteScore為6.7，在Social Sciences - Communication領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 1.046，SNIP為2.524，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時(shí)間因多種因素而異，具體時(shí)間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評(píng)審階段：若論文通過(guò)初審，編輯會(huì)將其發(fā)送給多位同行評(píng)審人進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估。這一階段是整個(gè)審稿過(guò)程中最耗時(shí)的部分，通常需要1-3個(gè)月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會(huì)根據(jù)審稿人的意見(jiàn)給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時(shí)間相對(duì)較短，通常在收到審稿意見(jiàn)后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時(shí)，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長(zhǎng)期等待的準(zhǔn)備，同時(shí)也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。