《Australasian Journal Of Educational Technology》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學(xué)科：教育學(xué)， 分區(qū)：3區(qū)； 小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究， 分區(qū)：3區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Australasian Journal Of Educational Technology》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國際期刊，由ASCILITE?出版，創(chuàng)刊于1976年，出版周期為6 issues/year。

《澳大利亞教育技術(shù)雜志》（Australasian Journal of Educational Technology，簡稱AJET）是一份在教育與教育技術(shù)領(lǐng)域具有廣泛影響力的國際學(xué)術(shù)期刊。該雜志由同行評審，主要關(guān)注教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)設(shè)計、計算機(jī)技術(shù)在教育中的應(yīng)用、教育通訊以及相關(guān)領(lǐng)域的最新研究報告和綜述。AJET自創(chuàng)刊以來，一直致力于為教育技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者、研究人員和教育工作者提供一個交流思想、分享研究成果的平臺。

總之，《澳大利亞教育技術(shù)雜志》是一份在教育技術(shù)領(lǐng)域具有重要地位的學(xué)術(shù)期刊，其深厚的背景、廣泛的讀者群體以及嚴(yán)格的發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)，使得它成為該領(lǐng)域?qū)W者和研究人員不可或缺的重要資源。

《Australasian Journal Of Educational Technology》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為3.3，顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q1

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：64 / 756，百分位：91.6%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：66 / 756，百分位：91.34%；

《Australasian Journal Of Educational Technology》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 36 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：93.72%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：7.6，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：49篇

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