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《Research And Practice For Persons With Severe Disabilities》雜志的收稿范圍和要求是什么?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:16:54 107人看過

《Research And Practice For Persons With Severe Disabilities》雜志收稿范圍涵蓋教育學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。

平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)2。

該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團隊會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。

出版商聯(lián)系方式:Res. Pract. Pers. Sev. Disabil.

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 13
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
6.67% 2 0.01...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
92.31% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 74
Australia 2
England 1
Netherlands 1
South Korea 1
Taiwan 1

2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計:

機構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY OF KANSAS 12
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 9
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 8
VANDERBILT UNIVERSITY 8
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 7
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 5
UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM 4
VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY 4
COUNCIL QUAL & LEADERSHIP 3

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
RES PRACT PERS SEV D 52
INTELLECT DEV DISAB 36
EXCEPT CHILDREN 33
REM SPEC EDUC 25
J APPL RES INTELLECT 24
J SPEC EDUC 21
EDUC TRAIN AUTISM DE 18
J INTELL DISABIL RES 18
J AUTISM DEV DISORD 15
AJIDD-AM J INTELLECT 13

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
RES PRACT PERS SEV D 52
EDUC TRAIN AUTISM DE 37
J AUTISM DEV DISORD 17
INTELLECT DEV DISAB 16
J APPL RES INTELLECT 14
FOCUS AUTISM DEV DIS 11
AJIDD-AM J INTELLECT 10
AUTISM 10
CAREER DEV TRANSIT E 10
RES AUTISM SPECT DIS 10

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數(shù)量
Evaluating the Differential Impa... 14
Toward Competitive Employment fo... 11
Research on Mathematics Instruct... 10
Considerations in Placement Deci... 8
Employees with Autism Spectrum D... 7
Perceptions Matter: Administrato... 5
Placing the Preferences of Peopl... 4
Family Perspectives on Integrate... 4
Adaptations in General Education... 3
Literacy Instruction in General ... 2

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