《Interaction Studies》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:13:59 213人看過
《Interaction Studies》雜志收稿范圍涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.9。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Interact. Stud.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 18 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 16.33% | 0.9 | 0.06... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 17 |
| CHINA MAINLAND | 12 |
| England | 10 |
| France | 7 |
| Italy | 6 |
| GERMANY (FED REP GER) | 5 |
| Switzerland | 5 |
| Australia | 3 |
| Denmark | 3 |
| Japan | 3 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 6 |
| CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... | 4 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
| AARHUS UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF BRISTOL | 3 |
| UNIVERSITY OF WEST ENGLAND | 3 |
| BRANDEIS UNIVERSITY | 2 |
| CONSIGLIO NAZIONALE DELLE RICERC... | 2 |
| EMORY UNIVERSITY | 2 |
| FREE UNIVERSITY OF BERLIN | 2 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| INTERACT STUD | 16 |
| COMPUT HUM BEHAV | 10 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 8 |
| INT J HUM-COMPUT ST | 7 |
| J AUTISM DEV DISORD | 7 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 7 |
| BIOL PSYCHOL | 5 |
| DEV PSYCHOL | 5 |
| RES LANG SOC INTERAC | 5 |
| COGNITION | 4 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| INTERACT STUD | 16 |
| COMPUT HUM BEHAV | 15 |
| FRONT PSYCHOL | 12 |
| NEW MEDIA SOC | 5 |
| RES DEV DISABIL | 5 |
| COGNITION | 4 |
| ANN PSYCHOL | 3 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 3 |
| TOP COGN SCI | 3 |
| TRENDS COGN SCI | 3 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Changes in infant-directed speec... | 5 |
| From sharing food to sharing inf... | 3 |
| Language origins Fitness consequ... | 3 |
| Task allocation for improved erg... | 3 |
| Better alone than in bad company... | 2 |
| How do technological properties ... | 2 |
| An improved measurement variable... | 2 |
| Team coordination in high-risk c... | 2 |
| Mind the gap - moving beyond the... | 2 |
| From action to spoken and signed... | 1 |
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