《Educational Assessment Evaluation And Accountability》雜志投稿后多久回復取決于雜志審稿速度：預計 。投稿前請仔細閱讀相關投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Educational Assessment Evaluation And Accountability》雜志于2009年創(chuàng)刊，刊號為ISSN：1874-8597，EISSN：1874-8600，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的SCIE、SSCI期刊，出版周期為：4 issues per year，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學術價值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進展的讀者。

這本國際期刊的主要目標是促進對各種類型、各級以及所有教育領域的評估、評價和問責制的研究的知識和傳播。該雜志讓讀者了解教育中評估、評價和問責制的豐富背景性質(zhì)。

該雜志以理論為導向，以方法論為基礎，旨在將研究、政策制定和實踐聯(lián)系起來。該雜志發(fā)表了由世界各地著名學者同行評審的杰出實證著作。更詳細地說，目標和范圍：這本國際期刊的主要目標是推進關于評估、評價和問責制的研究的知識和傳播：各種類型（如個人、項目、組織），各級（州、地區(qū)、地方），所有教育領域（小學、中學、高等教育/高等教育以及非學校部門）和所有不同生命階段（如成人教育/成人教育/人力資源管理/專業(yè)發(fā)展）。該雜志讓讀者了解教育中評估、評價和問責制的豐富背景性質(zhì)。

該雜志以理論為導向，以方法論為基礎，旨在將研究、政策制定和實踐聯(lián)系起來。因此，該雜志探討和討論了：評價理論、評估和問責制、評價的職能、作用、目的和宗旨、評價的影響、評估和問責、評價的方法、設計和方法、評價和問責制、原則、標準和質(zhì)量、評價和問責，規(guī)劃、協(xié)調(diào)、實施、報告評價、評估和責任等問題。該雜志還涵蓋了用于評估、評價和問責的不同工具、程序或方法的質(zhì)量。該期刊僅收錄來自評估、評價和問責的研究成果，前提是其設計或方法在文章中得到了元反映。該雜志發(fā)表了由世界各地著名學者同行評審的杰出實證著作。

在收錄情況方面，《Educational Assessment Evaluation And Accountability》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志分區(qū)信息為大類學科教育學3區(qū)，影響因子為2.8，CiteScore為9.4，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的排名較為靠前，其 SJR為 1.611，SNIP為2.464，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學術界具有較高的影響力和學術價值。

投稿SCI期刊后收到回復的時間因多種因素而異，具體時間如下：

初審階段：編輯初審通常在1-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會將其發(fā)送給多位同行評審人進行詳細評估。這一階段是整個審稿過程中最耗時的部分，通常需要1-3個月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結果。這一階段的時間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時，應考慮到審稿周期，并做好長期等待的準備，同時也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

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