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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發(fā)表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Current Trends In Translation Teaching And Learning E》雜志是一本國際期刊，由Department of Modern Languages, University of Helsinki?出版，

《翻譯教學和學習的當前趨勢》是一本專注于翻譯教學和學習領域最新趨勢的電子期刊。該期刊致力于探討翻譯教學和學習的前沿話題，包括但不限于翻譯技術、教學方法、翻譯理論、跨文化交流、翻譯實踐以及翻譯教育的創(chuàng)新策略。它為翻譯學者、教師、學生以及翻譯行業(yè)從業(yè)者提供了一個交流思想、分享研究成果和教學經(jīng)驗的平臺。

期刊中的文章涵蓋了廣泛的主題，例如口譯中的自我修復現(xiàn)象、翻譯策略和錯誤分析、翻譯培訓課程設計、多模態(tài)交互在視頻會議口譯中的應用、視聽翻譯工具在語言教學中的使用、情感分析在翻譯學習體驗中的應用、文化表達的翻譯策略、法律翻譯課程設計、字幕在翻譯教學中的作用、教學視聽翻譯的多模態(tài)性、數(shù)據(jù)素養(yǎng)與機器翻譯素養(yǎng)的結合教學框架等。

《Current Trends In Translation Teaching And Learning E》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.5，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：LINGUISTICS中為Q3，排名：206 / 297，百分位：30.8%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：LINGUISTICS中為Q4，排名：255 / 297，百分位：14.31%；

《Current Trends In Translation Teaching And Learning E》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 36 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：81.82%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發(fā)文量：10篇

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