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首頁 > 期刊 > 吉林教育雜志 > 雜志問答 400-888-1571

投稿《吉林教育》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網整理 2025-12-15 15:08:04 63480人看過

《吉林教育》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由吉林省教育廳主管、吉林教育雜志社主辦的期刊,創(chuàng)刊于1956年,國際標準刊號 ISSN:0529-0252,國內統(tǒng)一刊號 CN:22-1042/G4。

《吉林教育》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>摘要應為論文主要內容的濃縮和提煉,要求以“[摘要]”表示,不應使用諸如“本文認為”,‘“筆者認為”等評價性語言,字數在300字以內。

<二>注釋采用腳注方式,每頁重新編號。腳注中如涉及公開發(fā)表的文獻(包括電子文獻)應作為參考文獻在文后出現,不宜采取腳注方式。

<三>要求作者有嚴謹的學風和樸實的文風,提倡互相尊重和自由討論。所有稿件均不含有任何違法內容,凡采用他人學說,必須加注說明。

<四>來稿應論點明確,數據可靠,邏輯嚴密,文字精煉,可讀性強。

<五>因匿名評審需要,正文部分不得出現與作者有關的任何信息。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務教育實踐。通過發(fā)表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

發(fā)文量:38418

總被引次數:4293

吉林教育雜志年度被引次數報告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2010年的被引次數

8 19 114 18 16 6 0 3 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0432 0.1459 0.7622 0.8595 0.9459 0.9784 0.9784 0.9946 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數

15 33 21 93 16 15 14 4 6 0

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0685 0.2192 0.3151 0.7397 0.8128 0.8813 0.9452 0.9635 0.9909 0.9909

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

32 55 40 31 153 25 27 12 12 12

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 1 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0788 0.2143 0.3128 0.3892 0.766 0.8276 0.8941 0.9236 0.9532 0.9828

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

40 131 72 61 47 185 29 18 13 12

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 1 2 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0638 0.2727 0.3876 0.4848 0.5598 0.8549 0.9011 0.9298 0.9506 0.9697

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

74 162 115 60 54 26 151 26 25 13

被本刊自己引用的次數

0 1 0 2 0 0 2 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.1029 0.3282 0.4882 0.5716 0.6467 0.6829 0.8929 0.9291 0.9638 0.9819

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

125 273 186 130 57 62 25 113 19 14

被本刊自己引用的次數

4 2 2 0 0 0 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.1207 0.3842 0.5637 0.6892 0.7442 0.8041 0.8282 0.9373 0.9556 0.9691

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

248 531 281 176 146 68 47 13 88 14

被本刊自己引用的次數

0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1509 0.4741 0.6452 0.7523 0.8411 0.8825 0.9111 0.9191 0.9726 0.9811

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

222 509 441 227 150 114 40 69 15 63

被本刊自己引用的次數

2 2 0 2 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1167 0.3841 0.6159 0.7352 0.814 0.8739 0.8949 0.9312 0.939 0.9721

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

90 972 658 482 250 163 110 28 35 9

被本刊自己引用的次數

1 1 1 0 0 0 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0311 0.3668 0.5941 0.7606 0.847 0.9033 0.9413 0.9509 0.963 0.9661

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

13 162 709 416 291 172 155 82 19 33

被本刊自己引用的次數

0 4 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0061 0.0818 0.4133 0.6078 0.7438 0.8242 0.8967 0.935 0.9439 0.9593

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

5 45 102 320 156 143 79 58 21 13

被本刊自己引用的次數

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0051 0.0506 0.1538 0.4777 0.6356 0.7804 0.8603 0.919 0.9403 0.9534

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吉林教育雜志出版地:吉林,于1956年經新聞總署批準的正規(guī)刊物,國內刊號:22-1042/G4。本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:卷首、特稿·專題、管理·理論、德育·生活、教學·教研等。

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