《Asia-pacific Education Researcher》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:03 655人看過
《Asia-pacific Education Researcher》雜志是一本專注于教育學領域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《亞太教育研究員》（TAPER）由菲律賓馬尼拉德拉薩大學學術出版辦公室創(chuàng)辦，是一本發(fā)表教育領域原創(chuàng)研究的國際同行評審期刊。它為教育領域的實證和理論研究提供了一個發(fā)表平臺，重點關注亞太地區(qū)成功的教育體系以及目前在研究文獻中代表性不足的國家教育體系的經(jīng)驗。該期刊發(fā)表： 常規(guī)文章，報告使用不同學科（人類學、應用語言學、認知科學、經(jīng)濟學、歷史學、哲學、政治學、心理學、社會學等）的研究方法和分析框架以及多學科和跨學科方法理解和/或改進教育過程和結果的原創(chuàng)研究工作；以及特刊文章，其描述將在每個特刊的征文通知中提供。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Asia-pacific Education Researcher》雜志的影響因子為3.6，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，中科院分區(qū)中大類學科教育學為3區(qū)， 小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究為4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 48 / 756 |
93.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 82 / 756 |
89.22% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發(fā)表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創(chuàng)新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志教育學和教育研究的格式和要求。
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Asia-pacific Education Researcher》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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